Psicodrama "Rol profesional para el siglo XXI"

También vimos la agenda real e ideal, el cual su objetivo es que cada uno
planifique su vida académica, personal y social, de manera que se pueda ajustar nuestro tiempo para hacer cosas que nos gustan y que a causa de otro tipo de preocupaciones no podemos realizar a diario o semanalmente. :)

Y aca una fotito de Vinka.

Psicodrama "Rol profesional para el siglo XXI"

Como la semana pasada no hubo clases, hoy continuamos con la siguiente unidad "Rol profesional para el siglo XXI"

Bueno, hoy creamos algo asi como atomos, que nos representan, alrededor de nuestro nucleo tuvimos que poner a las personas con las que comunmente nos rodeamos en el rol familiar, social y profesional, y representar nuetra relacion con ellas ubicándolas en distintos átomos: átomo familiar, átomo social y átomo profesional. En la Sgt foto aparece como podemos mostras nuestra relacion con esa persona sin explicar con palabras:

Con la mayoría de la gente tengo relación mutua, son pocos con los que tengo rechazo o indiferencia, así que creo que mi átomo esta bien conformado :)

Finalmente, cada uno hizo su propio árbol genealógico, el mio era gigante :D jaja no tanto pero, tengo muchos tíos, tías, primos, primas, abuelos, etc.

Psicodrama comienzo 2da unidad "Rol profesional para el siglo XXI"

Hoy no fui a clases, no tenia animo de nada... ha sido una semana bien penca :/ pero sera.

Acabo de ver unas fotos que subio evelyn al FB del curso, y cache que trabajaron con plasticina, que bonito u.u hubiese ido. y ahora estoy toda colgada. pero en fin. aqui estan las fotos:

Ademas esto: creo que terminamos la primera unidad y ahora comenzaremos con otra

"Rol Profesional para el siglo XXI"

APRENDIZAJES ESPERADOS:
· DESCRIBE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES : CONOCIMIENTOS
· HABILIDADES Y DESTREZAS
· VALORES Y ACTITUDESTOMA CONCIENCIA DE SU ROL SOCIAL, FAMILIAR, Y PROFESIONAL


COMPETENCIA:
· AL TERMINAR LA CLASE EL ESTUDIANTE ESTARA EN CONDICIONES DE :
· COMPRENDER SU ROL SOCIAL, EN TODAS LAS DIMENSIONES: AFECTIVA, COGNITIVA Y CORPORAL.
· SINTETIZAR Y COMUNICAR IDEAS Y EMOCIONES DE MANERA EFECTIVA A TRAVES DEL LENGUAJE ARTISTICO
· DEMOSTRAR COMPROMISO CON EL TRABAJO BIEN HECHO.

Psicodrama "Análisis FODA"

Dos trabajos mas! hoy vimos FODA, y debemos crear en grupo una empresa ficticia. Mi grupo esta compuesto por Jose, Maricel, Andrea y Evelyn. Nos craneamos ene para decidir que empresa ficticia crearemos, hasta que nos decidimos por bicicletas jiji.

Y bueno, el otro trabajito esssss, ver el documental El Secreto. Debo sumirlo, no soy buena para ver documentales que no llaman mi atención, no se de que se trata pero tendré que verlo igual... espero que sea bueno.

a si! esto lo copie del cuaderno de Maricel, en una hoja, porque yo no uso cuaderno para este ramo, de pura flojera que me da escribir:

El FODA tiene 8 pasos:

1.- valorar

2.- evaluar

3.- motivación

4.- búsqueda

5.- selección

6.- programar

7.- actuar

8.- monitorear pasos 1, 2 y 3.

- Hoy en día muchas técnicas, herramientas, y metodologías, que pueden utilizarse en varios contextos, a veces en forma directa y otras con algunas modificaciones. Una de estas herramientas es el FODA, aplicado por las empresas, y que es una técnica que permite diagnosticar cuatro aspectos básicos: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. Esa magnífica herramienta puede también ser aplicada, con mínimos ajustes, en el aspecto personal, especialmente laboral. El FODA Personal tiene dos dificultades:

1. Es bastante difícil hacerse un autoexamen realista y ajustado a la realidad, ya que siempre cuesta reconocer las debilidades

2. Hay ciertas debilidades personales que no pueden ser detectadas por uno mismo, sino por personas de afuera; son aquellas debilidades que caen en la zona ciega u oscura de la conciencia. Por lo tanto lo ideal es hacerlo con alguien de confianza, por ejemplo un colega o un amigo, o un jefe criterioso que tenga condiciones de líder.

Y eso queso :D

mi alma no me quiere y se va lejos

y busco un sonido en las paredes

y me escapo con los trenes.